本人陈健,1997年参加工作,高中数学教师,数学教研组长,19年来,一直从事数学教学并担任多年班主任工作。

本人热爱社会主义,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,积极贯彻党的教育方针,认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,教书育人,勇挑重担,勇于探索,服从工作安排。

多年来,我始终坚持备好每一节课,坚守“不备课不上课”的信条,每次教学检查,我都是优;坚持上好每一节课,力求让学生每节课都有收获,不浪费有限的教学时间,提高学习效率;认真进行作业批发和自习辅导,保证学生学习知识的落实,从而举一反三,融会贯通;收集学生的反馈意见,不断反思,不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度,所以我的数学课始终深受学生欢迎。16年来,我一直本着这样的教学态度,所以,无论期中、期末还是高考考试,我所带班级的数学成绩一直居校同年级前列。

作为班主任,我一直实行科学民主管理,优化管理过程,想方设法调动学生的积极能动性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,全面调控。每天早中晚都坚持跟班,抽出时间来和同学们交流,及时了解学生学习生活状况,及时做好细致的思想工作,做到“春风化雨,润物无声”。班级各项工作均出色完成,多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

社会是进步的,时候是发展的,一个老师要适应社会的发展,要想取得更大的成绩,要不但地提高自己的水平。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,我一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。

在高中新课程改革中,我也很快地适应了新的教学方式。我不断追踪教育科研信息,及时了解本学科的教育教学动态,潜心钻研教材教法,虚心请教,业务水平不断提高。

从教19年来,在数学教学实践中,刻苦钻研教育理论,积极探索教育方法,先后多次受到表彰:

2005年参加区优质课竞赛,获二等奖,

2012年被阳江镇先进个人,

2013年被评为高淳区教学先进个人,

2014年被评为县优秀班主任,

教科研究成绩突出,有多篇论文获奖:

2008年参加了市级数学集体课题《新课标下农村数学教材改革研究》并顺利解题,

2009年撰写《探讨高三数学试卷讲评课最佳效益模式》获市教育学会二等奖,,

2010年《新课标下数学教学的几点思考》发表在高中数学考试报第113期,

2011论文《谈数学中“恒成立问题”解题策略》获区一等奖,

2013年论文《例谈探索性问题》发表在《新课程》第11期下半期,

2014年论文《谈“构造法”在求数列通项中的应用》获区二等奖